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Le module à grimper

Le service de garde scolaire Le petit monde de Bernadette est situé tout près d'un parc. Lorsque les conditions le permettent, les enfants peuvent choisir de jouer dans la cour ou dans le parc. Cependant, il doit toujours y avoir une éducatrice qui accompagne les enfants. Lors de cette journée pédagogique, les enfants ont fait un pique-nique dans le parc et après avoir mangé, ils ont pu explorer le module à grimper. Chaque enfant a sa façon de monter et de descendre du module. Tout dépend de ses capacités motrices. Chacun y va selon son assurance et le fait à sa manière pour assurer sa sécurité. Il ne faut jamais placer un enfant dans une position qu'il n'a pas prise par lui-même ou qu'il ne maîtrise pas, il ne saura comment s'en défaire. Chacun y va selon son stade de développement psychomoteur; plus il se pratique, s'exerce ou perfectionne un mouvement, un défi, plus il devient habile et prêt à passer à l'étape suivante. Il est donc intéressant d'aménager des structures permettant aux enfants de développer leur motricité globale. Dominic S. monte par l'échelle tandis que Nicolas S. emprunte les chaînes; deux enfants, deux façons de monter. Camille H. monte dans le module par la glissoire et Thomas D. voudrait bien l'imiter, mais il se retire, il n'est pas encore rendu à cette étape. À moins que ce ne soit l'adhérence de ses semelles qui fasse défaut! Allons savoir! Il assure en premier lieu sa sécurité, préférant donc monter par l'échelle. L'enfant ne se place jamais en situation d'échec, car l'estime et l'image de lui sont vitales.

Caméraman : Guillaume Tremblay

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Localisation : Le petit monde de Bernadette, école Sainte-Bernadette, Saguenay
Date : 2006
Auteur : Josée Beaumont Visionner sa collection
Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 89498

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