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Club privilège : Les Zazous 03


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Club privilège : Les Zazous 03

Aujourd'hui, c'est une activité de peinture. Les Zazous doivent peindre leur coffre de bois. C'est difficile de se décider à commencer. Quelle couleur sera appliquée, de quelle manière? Certains regardent les braves qui ont commencé pour avoir des idées. La technique utilisée correspond au tempérament de chacun : il y a des p'tits vite, d'autres plus appliqués, la main gauche, la main droite, chacun sa méthode. Roxanne T. se concentre, elle prend tout son temps pour appliquer sa couleur lilas correctement. Jérémie D. n'utilise que de la peinture brune, il se sert du pinceau de toutes les manières, il ne suit pas un sens en particulier. Horizontal, vertical, en haut, en bas, sur les côtés, peu importe, le but est de peindre son coffre brun. À chacun sa méthode.

Jérémie D. est silencieux et concentré tandis que d'autres préfèrent travailler en bavardant. Il faut essayer de respecter le rythme et la méthode de chacun. Anne C. peint avec un suçon dans la bouche. C'est la dernière journée spéciale où l'on peut apporter des bonbons, l'Halloween ne dure pas éternellement. Élisabeth D. peint son coffre de la même couleur que sa chambre et, en plus, elle joue avec des teintes de bleu qui vont du plus pâle au plus foncé. Léa B. peint un coffre couleur « melon d'eau », elle adore le melon d'eau. Léa B. connaît très bien les couleurs, elle en informe Sophie. Quand l'enfant possède une compétence particulière, il se fait une fierté d'en informer les autres. Et c'est correct de donner des précisions quand on connaît l'information. Sophie félicite les enfants, les encourage. Elle se promène à travers toutes les tables. Elle constate que le bleu est très populaire dans le groupe. Un des rôles de l'éducatrice est d'amener l'enfant à critiquer son oeuvre. Est-il satisfait? Que peut-il ajouter s'il n'est pas satisfait? Comment a-t-il procédé? Comment trouve-t-il son oeuvre? S'il avait à décrire son oeuvre, que dirait-il? Ces questionnements amènent l'enfant à réfléchir, à aller plus loin qu'un simple « ...c'est beau ». Le coffre se transforme tantôt en meuble pour vêtements de poupée, tantôt en boîte à biscuits ou en coffre à bijoux. Chacun lui trouve une vocation.

Sophie invite à entrer la petite Emmanuelle S., qui semble bien intriguée par ce club privilège des Zazous. La porte fermée fascine beaucoup les plus jeunes. Que peut-il se passer derrière cette porte? Mais lorsque la porte est ouverte, on ne peut pas ne pas regarder... Emmanuelle S. ne reste pas très longtemps, elle est un peu gênée de son incursion chez les grands. Le coût des coffres intrigue les enfants. 1,00$... pas cher, pas cher. « Mais non, voyons! » Jérémie D. a vite fait de préciser 1,15 $ avec les taxes! Le prix, c'est le prix. Sophie leur offre ce coffre avec tout son coeur. Les enfants apprécient, ils l'informent des commentaires de leurs parents à son égard. Des commentaires très flatteurs, agréables à entendre. Elle se sent compétente et appréciée. Pauvre Camille H., la porte est ouverte et elle ne peut même pas voir ce qui se passe, elle est vite expulsée! Les Zazous n'aiment pas que les petits viennent voir, ils les nomment « les Intrus ». Cet endroit leur appartient et ils deviendront à leur tour des Zazous lorsqu'ils en auront l'âge. À chacun son tour. L'activité se poursuit dans la bonne entente, les enfants peignent et Sophie répond à leurs demandes.

Les fiches documentaires suivantes : Club privilège : Les Zazous, Club privilège : Les Zazous 03, Club privilège : Les Zazous 04, Club privilège : les Zazous 05 présentent l'activité des Zazous au complet. Allez découvrir ce qui se passe derrière la porte de ce club privilège. 

Caméraman : Guillaume Tremblay 


Localisation : Le petit monde de Bernadette, école Sainte-Bernadette, Saguenay
Date : 2006
Auteur : Josée Beaumont Visionner sa collection
Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 89383

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