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Expliquer efficacement ses erreurs avec Antidote

La professeure de littérature et de français Émilie Lavery, du collège Édouard-Montpetit, également animatrice de Profweb, présente une démarche d’explication des erreurs avec Antidote (http://www.druide.com/) conçue pour les étudiants du cours de renforcement en français, au collégial (601-013-50). En minimisant le travail de transcription de la zone d’erreur à prélever, elle circonscrit également la zone nécessaire à une bonne analyse. Trois situations différentes peuvent se présenter. La première correspond à l’erreur d’orthographe d’usage qui ne requiert que la transcription du mot erroné. La deuxième, que l’on peut appliquer à des erreurs dans un groupe de mots, le groupe nominal par exemple, démontre qu’un seul segment est nécessaire pour accomplir l’analyse. La dernière, enfin, exige de soumettre au correcteur la phrase entière. La professeure profite de ces explications destinées au travail d’autocorrection pour présenter les outils de la suite logicielle adaptés à chacune des circonstances.

Lire le récit dans Profweb : http://www.profweb.qc.ca/index.php?id=2685&no_cache=1&L=0.


Localisation : Collège Édouard-Montpetit, Longueuil, Québec
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Date : 2012
Auteur : Émilie Lavery Visionner sa collection
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 79211

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