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Pinocchio

Il est 10 h 45, c'est l'heure du conte avant le dîner. Cette activité calme permet aux enfants de se préparer au repas. Pendant l'histoire, les trois groupes de 3 ans se retrouvent ensemble. L'espace s'y prête bien, car la porte séparant le local de Jany et celui de Josée D. est ouverte et les enfants ont ainsi suffisamment de place. Pour obtenir l'attention des enfants, Jany chuchote le titre de l'histoire, « Pinocchio », et les invite à ouvrir leurs oreilles et à placer la fermeture éclair sur leur bouche. Il faut souvent rappeler aux petits les mêmes consignes. Pour intéresser les enfants à l'histoire, il faut la rendre vivante.

Voici des trucs pour capter leur attention : moduler la voix pour interpréter les personnages avec l'émotion appropriée, présenter les images durant le dénouement, poser des questions, résumer à l'occasion et reproduire les sons au besoin. En constatant l'intérêt manifesté par les enfants, Jany sait qu'elle a réussi cet exploit. Elle connaît par coeur l'histoire; pour elle, ce n'est pas nécessaire de la lire, elle la raconte en se référant aux images. Il demeure important que l'éducatrice se prépare adéquatement pour bien connaître l'histoire.
Pendant l'heure du conte, le travail d'équipe s'amorce. Josée D. effectue le lavage des mains, un enfant à la fois au lavabo, sans déranger le groupe. Christiane T. participe également en faisant l'appel des enfants. Les éducatrices doivent tout préparer, car le dîner est prévu à 11 h 00. Désolée de vous déranger pendant votre histoire, les petits!

Caméraman : Guillaume Tremblay
Cette séquence est tirée du site web Les enfants au service de garde : un laboratoire d'observation des 0-12 ans

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Localisation : CPE Les Petits Poussins, Saguenay, Québec
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Date : 2007
Auteur : Josée Beaumont Visionner sa collection
Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 79143

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