Un modèle systémique pour ...
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58 téléchargement(s)Un modèle systémique pour l'analyse de la valeur pédagogique ajoutée, de la cohérence interne et de la pertinence d'un dispositif d'apprentissage en ligne
Journée d'étude, GTN-Québec, 2011-11-29.
Présentation sommaire du modèle IntersTICES, qui propose une mise en relation du contexte d’utilisation (acteurs, objectifs, programmes, conditions logistiques, etc.), de la valeur pédagogique ajoutée pour l’apprenant (sept indicateurs) et de la cohérence interne et externe au moment de l’analyse, de la conception et de l’évaluation d’un dispositif d’apprentissage en ligne.
Localisation : UQAM, Coeur des sciences, salle de la Chaufferie, 175, avenue du Président-Kennedy, Montréal, Québec, Canada
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Date : 2011-11-29
Auteur :
Jacques Viens
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Ayant droit :
GTN-Québec
Catégorie : Conférence ou entrevue
Numéro : 65503
Mots-clés
apprentissage Canada CIRT@ cyberapprentissage didactique docimologie e-learning enseignement FAD formation à distance formation en ligne GTN-Québec indicateur mesure modèle Montréal pédagogie province de Québec TIC
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