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C'est difficile, Sophie!

Sophie joue à un jeu de table avec les enfants. Elle prend au sérieux son engagement dans la partie. Thomas D. sait où se trouve la réponse, mais Sophie ne veut pas qu'il le lui dise. Jouer pour vrai, c'est ce que l'éducatrice doit faire. Elle prend ainsi conscience qu'il peut être difficile pour un enfant de trouver la réponse. Et quand c'est au tour de l'enfant, il faut aussi jouer pour vrai avec lui, ne pas lui donner trop de chances, car il doit apprendre à gagner et à perdre. La vie n'est pas toujours remplie de réussites, il y a aussi des échecs et il faut savoir les assumer. Tout cela s'apprend progressivement, et le jeu de société est une très bonne école. Lorsque l'éducatrice est invitée à jouer par les enfants, elle doit accepter si elle peut. Et lorsqu'elle joue avec eux, elle ne doit pas prendre toute la place, elle doit les laisser faire : installer le jeu, donner les règlements, distribuer les rôles, etc. Ils apprennent à s'organiser et lorsqu'elle ne pourra pas être près d'eux, ils sauront jouer de façon autonome, sans son aide. Sophie demande un indice, elle ne réussit pas à trouver la réponse. Elle se sent un peu incompétente. Même avec l'indice, elle ne trouve pas! Pauvre Sophie! Tu as besoin de pratique. Tout en jouant, Sophie jette un coup d'oeil aux autres enfants. L'éducatrice ne doit jamais oublier que les autres enfants sont là, elle est responsable de tout le groupe même si elle joue avec quelques-uns. Tom L. et Xavier L. jouent aux pyramides. Ils n'ont pas besoin de l'adulte, ils sont capables de jouer seuls. Il faut les laisser faire et leur venir en aide s'ils en font la demande.

Caméraman : Guillaume Tremblay

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Localisation : Le petit monde de Bernadette, école Sainte-Bernadette, Saguenay
Date : 2006
Auteur : Josée Beaumont Visionner sa collection
Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 89511

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