La chorégraphie
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Mireille B. et Élysabeth G. exécutent une chorégraphie. Mireille B. dirige et Élysabeth G. reproduit. Les filles adorent la danse, elles sont vraiment attirées par ce genre d'activité. Exécuter une chorégraphie met en action plusieurs aspects du développement. D'abord, la dimension physique et motrice, où l'utilisation du corps entre en jeu. Mireille B. utilise tout l'ensemble du corps, et quelquefois une partie seulement; elle a aussi recours à des positions, des mouvements, des séquences et des rythmes d'enchaînement. La dimension intellectuelle est aussi présente, car la création et la mémorisation des mouvements prennent toute leur importance. Lorsqu'elle exécute sa chorégraphie, la dimension socioaffective entre en jeu à travers les émotions et les attitudes. Plusieurs moments dans la vie des services de garde sont propices à l'expression par la danse. L'ajout de cours ou d'ateliers de danse à la programmation des activités trouve toujours son lot d'adeptes. C'est là une belle façon de s'engager corps et âme dans la musique.
Caméraman: Guillaume Tremblay
Localisation : Le petit monde de Bernadette, école Sainte-Bernadette, Saguenay
Date : 2006
Auteur :
Josée Beaumont
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Ayant droit :
CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 89334
Mots-clés
5-12 ans activité amitié attitude Canada chanson chorégraphie corps cour création créativité danse développement affectif développement intellectuel développement physique développement psychomoteur dimension affective dimension intellectuelle dimension physique dimension psychomotrice émotion expression fille garçon groupe jeu mémorisation milieu scolaire mouvement musique observation organisation pairs position province de Québec Québec respect rythme Saguenay-Lac-Saint-Jean Saguenay–Lac-Saint-Jean séquence service de garde
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