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Salon de coiffure

Un grand jeu de rôles se déroule dans un coin de la salle : Sabrina et Rosalie se trouvent au salon de coiffure. La grande coiffe la petite, et la petite s'abandonne complètement, faisant confiance à Sabrina.
Cette séance de coiffure constitue un exemple probant du jeu symbolique. Selon Piaget, cette manière de jouer, qui consiste à faire semblant, apparaît au stade préopératoire chez les enfants âgés de 2 à 7 ans. Ceux-ci reproduisent la réalité telle qu'ils la perçoivent dans leurs jeux symboliques. Sabrina se souvient d'un rendez-vous au salon de coiffure et en recrée le déroulement dans les moindres détails alors que Rosalie joue parfaitement son rôle de cliente. Sabrina se préoccupe de sa cliente : « Fais pas mal, hein! » Elle se soucie de l'effet du peigne dans les cheveux de Rosalie. Elle craint que ceux-ci s'agrippent aux dents du peigne, mais il n'y a pas de quoi s'en inquiéter, car ils sont si courts et si minces. La chevelure longue et épaisse de Sabrina s'accroche probablement aux dents du peigne. Le deuxième peigne que manipule Sabrina est appelé « peigne fin ». Il est utilisé lorsque l'on soupçonne l'apparition de la pédiculose... nommée également « poux ». L'éducatrice a placé ce peigne à la portée des enfants pour leur permettre de le connaître en cas de pédiculose dans le service de garde. Pour ces objets réservés à l'hygiène personnelle, il va de soi qu'un nettoyage approprié est recommandé après chaque utilisation. Offrir du vrai matériel, du matériel reproduisant une réalité et adapté aux enfants est une bonne idée. Les enfants peuvent jouer à la coiffeuse!

Caméraman : Guillaume Tremblay
Cette séquence est tirée du site Web Les enfants au service de garde : un laboratoire d'observation des 0-12 ans.

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Localisation : CPE Alouette, Saguenay, Québec
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Date : 2006
Auteur : Josée Beaumont Visionner sa collection
Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 72577

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