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Classification : collections non figurales

Les enfants de 5 ou 6 ans ont une classification qui semble plus rationnelle qu'à 4 ans, mais ils font toujours des erreurs d’inclusion qui démontrent l'absence de hiérarchie. Ils ne comprennent pas qu’une classe subordonnée est comprise dans une classe générique.

Pour vérifier la compréhension de la classification, Piaget utilisait une tâche semblable à celle illustrée dans cet extrait vidéo : l’adulte montre à l'enfant des figurines représentant des chats et des chevaux.  Ensuite, il demande à l’enfant si les chats et les chevaux sont des animaux. Une fois la réponse obtenue, il lui demande s'il y a plus de chevaux ou plus d'animaux.

Dans cet extrait, Camille démontre qu'elle se situe à l'étape des collections non figurales. Elle affirme qu'il y a plus de chevaux et précise qu'il y a quatre chats et beaucoup plus de chevaux. Même après avoir compté les animaux, c'est-à-dire les chevaux et les chats, Camille croit toujours qu'il y a plus de chevaux que d'animaux. Elle est incapable d'inclure la classe des chevaux dans la classe plus grande des animaux, et ce, même après les avoir comptés.


Localisation : Montréal
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Auteur : Nathalie Fréchette, Paul Morissette
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Ayant droit : CCDMD
Catégorie : Pédagogie
Numéro : 61313

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